一部慢讀的漫畫
我珍惜重新閱讀一本書的時光。與一本書道別後，我們各自生活一段時間，當又再選擇拿起這本書時，不僅需要極大的緣分，過去或許未能理解的，也重新有辨別的機會。而我也相信，一部好作品必定是耐讀的，細節在尋常之處安靜地透現出來，如慢火熬湯，手捧暖杯，於秋涼時品嚐湯頭醇美。
《SUNNY》即是這樣的作品。松本大洋的童年時期因為與父母分離住在托育機構，曾經一次的受訪中，松本大洋說，這是他人生中很戲劇化的一段時光，他一直想畫，但仍然選擇擱置，直到有一天，認為自己足以挑戰自傳型的故事，於是才以自身的經驗創作這部作品。那是畫業即將屆滿30年的時間點。過去我時常對松本大洋筆下的角色，尤其是小孩總是身穿星星符號的衣服感到好奇，當知道《SUNNY》中托育機構的名字是「星之子學園」時，才意會松本大洋早在人物背後蘊藏著溫柔。
《SUNNY》很適合慢讀，時隔三年再讀這部作品時更加肯定這一點。松本大洋個人繪畫風格強烈鮮明，在許多專訪與評論已有相當精采的介紹，本文不再贅述。私心認為，這部漫畫最吸引我的地方是人物角色的塑造方式。《SUNNY》可以說是一部主角和配角同等重要的漫畫，即使在敘述比例上有差距，有些角色出現場景較少卻仍然有獨立性格，沒有畫出來的，反而讓故事尾韻更加綿長。
舉例子來說。故事中的「阿靜」是一位戴厚黑框眼鏡的男孩，他擅長背誦許多知識，個性沉默，非常思念家人，一直想要找機會離開星之子。有一天，新來的孩子「小透」無法適應新環境，阿靜因為感同深受，便帶他到「SUNNY」──一個只屬於小孩子的基地。小透跟阿靜說每天都會夢到自己回家，阿靜回答：「我也很常夢見。走在放學回家的路上，爬上長長的樓梯，就可以看見我家附近一帶。我總是夢到自己爬上樓梯的情景……但是，最近都會在爬到一半的時候察覺……『又在做這個夢』，然後，就蹲在原地，等到醒來為止。一直等著足立先生或是美津子姊來叫我起床。」
這是松本大洋描繪角色更往前一步的地方。一個想家的人做的夢，和一個想家卻無法回家的人所做的夢，兩者之間存在巨大的差異。
小透的媽媽後來出現，和小透一起向大家道謝離開，學園裡的孩子很快又恢復喧鬧，平常嚴肅的阿靜，此刻臉上帶著微笑。當日夜裡，松本大洋以三頁滿版畫下阿靜做的夢，無聲的夢，最後的畫面，停在阿靜階梯上坐著等待陽光。
我覺得這是《SUNNY》帶給我另一種閱讀漫畫的感受，不追求戲劇性十足的娛樂效果，而是重視一句句的對白，細膩地著墨人的孤獨，用畫作去表現故事飽含的情感。故事裡的角色總有無法被理解的部份，在倔強的表面和壓抑之下，松本大洋的漫畫卻能將人柔軟和真摯的心，幾乎不著痕跡地表露出來。重讀這部作品後，我也確信自己將來會有下一次、再下一次的重讀，也願將這本特別的漫畫再度推薦給你／妳。
